班主任作文

　　在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的班主任作文8篇，希望能够帮助到大家。

班主任作文 篇1

　　在我们猫国有一位女王，她就是我们的班主任王老师。

　　王老师是一位优雅、温柔的老师，她的气质非常像猫，安静、轻盈，王老师还有一个特点就是会吹萧，她吹得萧非常动听，这些都是猫女王的特点。

　　王老师经常带着我们组织活动，我记得最深一件事是，有一次，我们从学校徒步走到烈士陵园，纪念曾经为祖国做出贡献的烈士，我们唱响了《义勇军进行曲》升上了用烈士的鲜血染成的五星红旗，王老师在五星红旗下致辞，我们看着随风飘荡的五星红旗，就感觉烈士为我们做的贡献是多么伟大，多么光荣呀！王老师的这次活动让我懂得了一个道理，学知识不能只在书本上学，在大自然中亲身实践也能学到好知识。

　　王老师不仅在外组织活动，在班级也会组织活动。

　　我们在过传统节日时，王老师也会组织活动，因为她想让我们融入传统节日里，了解传统节日的来历、资料、和习俗，我们还会进行朗诵比赛，让同学们去感受节日的气息，王老师还会请一些嘉宾，和我们一起度过美好的时光。

　　这就是我们的班主任王老师，一位让孩子们在学习中玩，玩中学习的老师。

班主任作文 篇2

　　我们的班主任既严厉又慈爱，很少笑，同学们都希望一睹老师满面笑容的样子。

　　刚分班，我对他并不了解，直到后来，我才知道他是一个对我们既负责任又严厉的老师。每次给我们上课，声音如雷鸣般大，把我们每一个人都吓得像老鼠。

　　渐渐地，习惯了，现在我对他产生了新的敬意。

　　一个星期四的早晨，他拿着试卷进了教室。他说：“这是物理试卷，物理老师拜托我把卷子发了。”并说：“你们知道你们考得有多好?”

　　发试卷后，我发现有的同学考了100分而 我考得比谁都差。我是多么羡慕他们呀!

　　在我们都拿到试卷后，他说道：“你们有什么想对周老师说，就告诉我，我可以转告他。”

　　这是一次机会。最后罗佳欣发表了自己的观点，说：“我这次能考100分，完全是我的努力，没半点儿虚假。”还说了学习方法：上课认真听讲，认真读物理课本，以便在回答问题时，有准确的物理语言；失败了不要灰心，跌倒了爬起来再走；做事要有信心、恒心和毅力。

　　他给我上了这节课，才使我醒悟到是我在危险之中他把我救了出来。

　　在那节课上，我们一个个都不拘谨，老师面带笑容。那样和蔼可亲。

　　老师啊!你太伟大了。

班主任作文 篇3

　　当我第一次带着恐惧走进校门的时候，你阳光般的笑容安慰了我。你把我恐惧的心带到了学校，带到了五彩缤纷的校园，带到了自习室。

　　当我带着疑惑面对难题时，你耐心细致的讲解，给我新的思路。你把我迷茫、闭塞的心带到了问题，带到了类比解题的思路，带到了有趣的数学世界。

　　当我羞愧地面对自己的错误时，你有意义的教导给了我做人的道理。你把我年轻的心和无知的心带到了正确的真理，带到了我相信未来应该正确面对错误的信念，带到了我从错误走向正确的生活。

　　当我快乐地对待成功时，你善意地提醒我要谦虚。你把我骄傲浮躁的心带到了严格的“山”，带到了进步的“流水”，带到了自强不息的世界。

　　感恩的老师不需要我们做什么惊天动地的事。它体现在日常生活的每一点上。

　　上课时，坚定的眼神和轻轻的点头，证明你全身心的投入，你在专心听讲，这就是感恩；下课后看到走廊里的老师，淡淡的笑着，礼貌的“老师你好”，也是感激。

班主任作文 篇4

　　我们的班主任很可爱，“胖胖的”，从不对我们发脾气，她的理念是让孩子在快乐中成长，我们也很荣幸有这样的一位好班主任——许老师。

　　许老师对我们非常非常的好，她非常的和蔼可亲、也很可爱。在许老师的细心带领下，刚来的我，让充满陌生的学校环境和同学都显得那么亲切，融洽；许老师像妈妈一样关心我们，怕我们磕着，碰着。我为什么这么喜欢许老师呢？其实不光是她的性格温柔和蔼，更是她对我们的耐心教育让我敬佩！

　　许老师布置了一项家庭作业，是一本语文练习册，我们在家完成的不是特别好，老师比较生气，我们以为许老师会大发雷霆的臭骂我们一顿，但是，许老师虽然很生气，但是还是坚持她的理念，让孩子在快乐中成长，所以许老师还是沉住了气，用笑脸给我们讲题。在她认真耐心地辅导下我们全班都把错题改正过来了。

　　我虽然是个新来的学生，但是许老师给我的印象无不让我敬佩，能在这样的班级中快乐的学习，我感到万分的荣幸。你说，许老师能不是我们最敬爱的班主任吗？

班主任作文 篇5

　　在魏老师的《班主任工作漫谈》一书中，让我了解到：魏老师作为全国优秀班主任，魏老师他信奉的一条就是以法治班，以人为本，为了每位学生的发展，让学生成为班级的主人，让班集体充满人情味民主科学地管理班级，让每位从魏老师班级中就读的毕业的学生，以我是魏老师的学生而自豪！而魏老师的民主科学的班级管理艺术更是值得我们学习、借鉴。

　　一、让学生成为班级的主人.

　　据统计，一个人不上高中、大学，也有十年的光阴是在班级中度过的。这十年，占了人生命的七分之一。因而，学生应是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人。为了让学生成为班级的主人，魏老师放开手脚，培养一批热心于班级工作的干部，让每位学生以班级主人姿态为班级做工作，为班级尽责任。魏老师班级中的`班干部真多，什么常务班长、值周班长、值日班长等，分工明确，学生也以主人的姿态行使自己的责任，管理班级。最明显的例子是：魏老师班级的学生劳动特别有效，学校要求用两节课时间进行大扫除，而魏老师的学生只用了15分钟，而且在检查时，即使是最偏僻的地方都没有一点灰尘。如此高效率的劳动，最重要的一点就是学生把自己当作了班级的主人。

　　而我在管理自己的学生时，总是不放心，这要管、那也要管，纪律要说，早锻炼要说，弄到最后，什么事都要让老师来处理，吃力不讨好，自己累，学生烦。就拿学校星期一的升旗仪式来说吧，班主任到场了，学生变乖了，认认真真地听，全场鸦雀无声，而一旦班主任有事迟到或不在纪律就不行了，交头接耳。学生只是表面上怕老师，根本没有把自己当作班级的主人。作为班主任，应该首先培养学生的主人意识，让学生成为班级的主人。

　　二、关注每个学生的发展

　　魏老师认为：学校、班集体绝不是制造统一型号、统一规格的升学零件的机器，是将学生载向远大前程的渡船；是培养学生生命的幼苗在合适的阳光、土壤、肥料、水分中长大的园地；是学生走向社会各个不同岗位的实习场所，实习小社会；是学生德智体美劳得到最大限度发展的培训基地。是啊，学生都有各自的特点，俗话说：龙生九子，各个不相同。十指亦有长短，因此，在班级管理中，绝对不能千人一面，让每个学生都达到同一个高度。于是，魏老师在班级管理中，既科学管理班集体，制定一系列的班规班法，又有特殊情况育人方法种种。"和后进生组成互助组"、"犯错误，唱歌""有时也需要留学生"、"上进于反复之间"等。尤其是"上进于反复之间"，魏老师针对后进生上进的过程充满了反复，而允许学生有反复，用自己的耐心、爱心宽容学生的反复，最终取得进步，让每个学生都得到了发展，好学生更好，后进生逐步进步。每个班级中，总会有那么几个"后进生"，不管是学习上的，还是品行方面的，老师在刚接触时，也会采用各种方法帮助、教育，有的可能立竿见影，收效较大，但更多的时候则是左耳进，右耳出，好了一天，又回到了从前，于是，老师就失去了信心，断言道：这个孩子管不好了，没的治了。读了魏老师的特殊情况育人方法才让我明白，面对"后进生"千万不能放弃，而应该灵活采用各种育人方法，宽容学生的过失、反复，坚持让每个学生得到发展，才是真正的班主任！

　　三、开展丰富的班级活动.

　　班级是个大家庭，学生生活在一个快乐、幸福的"家庭"中，才会健康成长。班主任就应该开展丰富的班级活动，吸引学生，培养同学之间的团结协作精神，从活动中受到教育。魏老师的班级活动真是精彩纷呈，每天做100次仰卧起坐、俯卧撑，锻炼了身体，更锻炼了人的意志；课前陶醉在一支歌里，受到美的熏陶；新年联欢会，才能大展示；寻找春天的踪迹，摸鱼，打雪仗，开荒种地......走出课堂，走向自然，丰富了学生的生活，开阔了学生的眼界，锻炼了学生的能力。难怪，魏老师的学生感到快乐、幸福！总觉得自己也每周上好了一节班会课，带领学生开展了许多的活动，但跟魏老师的班级活动相比，真是相形见拙！难忘魏老师笔下热闹、高水平的新年联欢会，难忘摸鱼时的那份快乐。

　　在魏老师的民主科学的班级管理艺术的熏陶下，他的学生关心班级，爱护班级，为班级吃苦，为班级的荣誉奋斗，成为班级的主人：生活在魏老师的班级中，学生得到教育，受到启发，使自己得到了发展。难怪，学生离开了班级后，留恋他，想念他。

　　魏老师的人格是高尚的，值得我们景仰；魏老师的班级管理艺术是高妙的，值得我们学习。

班主任作文 篇6

　　做人肯定要会感恩，感恩天、感恩地、感恩班主任。

　　怎么说呢？我的班主任是个超冷超冷的一个人。哎不对，应该是一个超厉害的一个人。好像也不对，怎么形容呢？应该是严厉，对，就是严厉。呃，虽然班主任没有笑过或慈祥过，但是我觉得班主任是个外刚内柔的吧！外刚内柔这个词好像有点那个，应该说，刀子嘴豆腐心。呵呵哒！

　　虽然我曾被班主任给训过，但是我并没有讨厌过班主任，因为我知道，班主任训人那也是对我们好！为什么要抱怨呢？为什么要讨厌呢？班主任只是看起来很凶，但实际上也是为了我们和大家好啊！

　　真搞不懂那些学生为什么就不知道班主任那是对我们好呢？真怪！

　　我只想给班主任提一个小小的建议那就是：时间观念。班主任总说我们没有时间观念，但班主任你呢？在上你的课时，你为什么来那么晚，也许你在忙，也许你有事了，也许是在留时间给我们预习和复习，但这些都是也许啊！有时自习时，真希望班主任您在班里，因为那样，班里就会安静，我也就能安静的写我的作业了；要是班里不安静，我写字还总写错，而且我也想说。呵呵哒，感觉自己好逗！说了那么多，好像跑题了，这那么长时间，还没提到感恩呢！

　　想感恩班主任，我看只能用成绩来回报班主任了，听完那次英语老师说的话，我有多了一份想学好的心，但我怎么感觉，努力≠成功（努力不等于成功）呢？我努力过，但不起效，所以我就这样感觉了！不过我会努力的。加油。马上要过生日了，我要把这次月考的成绩当做自己的礼物！加油！

班主任作文 篇7

　　同学们，我们的班主任张老师有两大怪：一是眼怪；二是手怪。

　　她那双美丽的大眼睛好像会说话似的，简直取代了嘴。当做了不应该做的事时，她就会用生气的眼神盯你好一会儿，直到你低下头来承认错误为止；当你做了令她高兴的好事时，她便用含笑的眼睛足足看你二分钟，好像是在欣赏一件什么宝贝似的。这时候呀，你也会羞得低下头来。

　　还有张老师那双手，真是太勤快了，总也没有个闲着的时。每当她讲完课，让我们自习时，自己却从不坐下来歇一会儿，总要到我们中间来，双手扶正这个同学的坐姿，理齐那个同学的课本。这几天，期中考试快要到了，同学们都埋头读书，顾不得整理书桌上的课本。这时候，张老师便走下讲台，挨个把同学们的课本整理齐了。有时候还要弯腰捡起同学们随手扔掉的水果核儿、纸屑等。末了只是温和地说上一句：“你们今后少扔一点儿吧！简直快要把我的腰累弯了！”

　　张老师真像一位慈祥的妈妈，同学们打心眼里感激她。我们只有努力学习，取得优异的成绩，才不辜负张老师对我们的关心和爱护。

班主任作文 篇8

　　在我上4年级的时候，我遇到了一位幽默的班主任，他就是人见人爱，花见花开的——顾斌老师。

　　他的个子高高的，鼻梁上挂着一副黑框眼镜，头发短短的，耳朵不大不小，嘴巴也不大不小。

　　每一次考试，他都好像很高兴似的，也许是因为我们展现自己才华的时间又到了，他希望我们有100分的吧！记得有一次，作为数学科代表的我，考了88分，但他好像还是很高兴，也笑嘻嘻的报着我的成绩。

　　当然，我说他幽默也是有理由的。有一次，我们班的睡觉大王尤嘉骏又睡着了。老师板着脸（我认为老师是心里在笑，就是我们常说的皮笑肉不笑）可是，再看看老师那严厉的眼神，严肃的表情，好像能把我瞬间秒杀了。我心中暗想：老师是真的生气了吗？不会吧~可……可……这眼神和表情也忒恐怖吧~~~！就在这时，老师发话了，“尤嘉骏！”“啊，啊！谁叫我啊！”老师笑了，“哎，油条，油条，得改名老油条了！”老师终究知保不住火，漏了陷，弄得班级哄堂大笑。

　　你看！我们的老师是不是很搞笑呢！如果你做顾老师的学生，保证你一天到晚笑到爆！现在顾老师作为我们学校的优秀班主任去石浦教书了，石浦的三（3）和三（4）你们有眼福了哦！